晚上十点的办公室里，李伟已经对着手机看了很久。
屏幕被他翻来覆去地点亮，而后任由其自动熄灭。
“算了，打吧，有啥脸面比孩子的未来还重要呢？”
怀着极度忐忑的心情，李伟终究还是拨出了那个号码。
没想到“嘟嘟嘟”的声响只持续了几秒钟就变成了忙音，他不信邪，再拨，结果还是被立马挂断。
“靠，文化人就是死脑筋，这怎么还真记恨上了呀。”
自从上次为了亚克缇老师爱人工作的问题闹别扭后，王灿就没再主动和李伟联系过。
哪怕是出席同一场活动，两人也是全程没有任何交流，更不要说像以前那样推心置腹的聊天了。
工作上，李伟是对外协调的一把好手，但只要牵涉到身边的熟人，就立马会暴露出在处理亲近关系方面过于死板的缺陷。
不管是这次和王灿，还是和自己父亲向来的紧张关系，或多或少都拜他那“直肠子”所赐。
这次如果不是关乎阿娜尔的入学问题，恐怕李伟也还是会像以前一样，死憋着任由心结越缠越紧。
屏幕上的拨号显示还在继续，每隔十分钟就要重演一次“接通到挂断”的剧情，但今天李伟也是铁了心，丝毫没有放弃的打算。
终于开着免提模式的手机里传来王灿的声音，只是那语气格外尖锐，甚至有些“暴跳如雷”。
“李伟，你踏马有病啊，我在学校开大会你不停地打……打……打，都给你挂了几次了还心里没数吗？妈的，手机揣裤兜里把我腿都快震麻了。”
王灿那是气急败坏，试想作为学校的教导主任，平日里树立的都是“令行禁止”的严肃人设。
结果自己开会的时候手机响个不停，因为害怕真有什么急事还不能直接关机，只好调成震动模式不断查看。
此情此景落在其他学校领导和老师的眼里，简直就是活脱脱的“反面教材”。
“抱歉抱歉，王老师您消消气，我这也是因为一个孩子的上学问题急得不行，所以才疏忽了嘛。”
电话能接通，说明事情还有回旋的余地，这让李伟喜出望外，完全忽略了话筒那一端“恶劣的态度”。
“等等，你说什么？有个孩子上学遇到了问题？是我们莎车县里的？哪个学龄段？你别整那些客套话了，赶紧详细把情况给我说说。”
果不其然，对一个真正的教育工作者来说，什么都比不上“孩子有困难”
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