为了给科技馆提前预热，给学生们打好心理预期。
陆远决定，给幼儿园的孩子们，也上一堂，别开生面的，科学启蒙课。
但他不想，再重复之前那种搭帐篷，看星星的东西了。
这一次，他决定，利用一种，最天然，也最神奇的教具。
太阳。
一个阳光明媚的下午。
幼儿园的户外大草坪上，热闹非凡。
老师们，早已提前在草坪上摆放好了，各种奇形怪状的道具。
有，透明的，被切割成了各种奇特形状的亚克力板。
有刻着镂空星星和月亮图案的木板。
还有，好几面，被擦拭得，一尘不染的，巨大的落地镜。
每一个，即将参加这堂“光影课”的小朋友，也都领到了一套，属于自己的装备
一瓶，装满了水溶性彩色颜料的小喷雾。
和一盒，五颜六色的粉笔。
上课铃响。
然而，老师们，却没有像往常一样，让孩子们排排坐好，开始讲课。
一个老师，拿起一面镜子，对着太阳，调整了一下角度。
瞬间，一个，明亮而又刺眼的光斑，就出现在了，不远处的草坪上。
她指着那个，不断跳动的光斑，对着早已按捺不住好奇心的孩子们，大声地，喊道：
“哎呀！不好啦！”
“小朋友们，你们快看！太阳公公的光，偷偷地，从天上跑下来玩啦！”
“快！我们一起，去把它抓住！”
“光跑啦——！”
“快去抓光呀——！”
一百多个，平均年龄，还不到四岁的“小神兽”们，瞬间，就被激活了！
他们发出一阵阵，兴奋的尖叫，像一群，刚刚学会飞翔的小鸟，欢快地，在草坪上，追逐着那个，不断跳跃着的，淘气的光斑。
......
游戏一：影子定格。
“好了好了！小朋友们，都别跑了！”
老师拍了拍手，将孩子们的注意力，都吸引了过来。
“光，我们是抓不住的。但是，我们可以，把自己的影子，给留下来！”
她让孩子们，在阳光下，摆出各种各样，奇奇怪怪的姿势。
有的，学着超人的样子，单手叉腰，指向天空。
有的，则张牙舞爪地，模仿着霸王龙的，凶猛模样
…。。