让他们犯困。
“瞧，这是什么呀？”
“拨浪鼓！”
“嘭——嘭——”
两颗小珠子敲打着鼓面，发出嘭嘭的声音，俩小家伙的注意力很快就被拨浪鼓吸引了，觉得很好玩。
嘴里嘟囔着咿咿呀呀听不明白的词儿，两只小肉手伸长了，都在努力地去够拨浪鼓。
似乎是光看着还不够，想自己上手玩儿呢！
“呀……”无奈，他俩手太短了，怎么够都够不着，看起来就像是在空中扑腾。
给陆念瑶都逗乐了。
“想玩儿呀？不行，你俩还太小了，这拨浪鼓自己拿着容易伤着你们，就看妈妈给你们玩儿好不好？”陆念瑶用商量的语气跟他俩说道。
也不是没给孩子玩过，尤其是小宝，这家伙可顽皮了，一上手就拿着乱甩，第一次就把珠子甩自己脸上了，愣了一下接着开始哇哇大哭，那委屈的小样儿看得陆念瑶又是心疼又是好笑。
还有一次，陆念瑶一会儿没盯着，小宝直接把拨浪鼓往嘴里塞，给她吓得！
虽说拨浪鼓不至于误食，但东西脏呀，哪儿能往嘴里塞！
在经过这两次事件后，陆念瑶是说什么也不肯给他俩——尤其是小宝自己玩玩具了，一碗水得端平，所以大宝跟着没得玩。
好在大宝对拨浪鼓似乎没那么执着，伸着胳膊扑腾了一会儿，发现自己拿不着，也就放弃了。
但小宝是个有毅力的姑娘，绝不放弃。
“呀！”
面对妈妈刻意举高的手，发现自己怎么伸胳膊都够不着，反复尝试多次后，没有如愿的小宝不开心了，于是张嘴就嗷嗷哭。
“哇——”一嗓子石破天惊，“呜呜呜……”
小家伙可精了，一边嗷嗷哭，一边还冲着拨浪鼓伸手，似乎跟拨浪鼓杠上了，非得摸一摸才能消停。
陆念瑶很清楚自己这时候不能心软，如果哭了就能拿到拨浪鼓，这会给孩子一个错误的信号，那就是不被允许的事情，通过哭的手段，便能达成目的，从而演变成一种恶性循环。
哪怕孩子并没有意识到哭是一种手段，但潜意识里她也会生出哭可以达成目的这种认知，这是绝对不行的。
“不可以哦，”陆念瑶非常有原则，依然不让小宝接触到拨浪鼓，但也没有无视哭得伤心的她，而是直接把孩子抱了起来，哄道，“小宝乖，不哭了好不好？妈妈不是不给你玩，等你再大一些，不会伤着自己了
…。。