仪，引申到士人立身处世，科举进取中的争与不争之道。
第二题，是孝道根本，但，要写出新意不易，需结合立身行道，扬名后世以显孝之大者。
第三题诗题看似明丽，但要扣住春城，飞花的意境，限韵花字，需清新流丽而不失端庄。
他并未急于动笔，而是闭目沉思片刻。
待腹稿大致成型，才缓缓研墨。
提笔，蘸墨，落笔。
“君子之争，争以礼也。”
“射艺之较，升降揖让，饮罚有度，争而不失其雍容，竞而不逾其规矩，此君子之争所以异于匹夫之竞也。”
“夫士人进取于科场，犹如君子较艺于射圃……”
腰背的旧伤不时隐隐作痛，王砚明只得不断调整坐姿，保证笔耕不辍。
……
约莫一个时辰后。
第一篇四书义文章已成。
王砚明先通读了一遍，然后略作修改，确保字迹工整。
做完第一题，他稍事休息，喝了点水，便开始着手第二题。
“……故孝之始，在保此身，孝之终，在成此身。”
“保其身者，不使父母忧其毁伤，成其身者，务令父母荣其显扬。”
“毁伤之戒，岂独皮肉之痛耶？辱身败行，亏体辱亲，其毁伤尤甚！是以君子战战兢兢，修身砥行，求其无忝所生，斯为孝之大者……”
从不敢毁伤引申到修身立名，立意明确。
写完，再次检查润色。
此时已近午时。
有差役提着食盒，挨个号舍分发简单的午饭。
两个馒头，一碟咸菜，一碗清汤。
王砚明快速吃完，不敢耽搁，又开始构思试帖诗。
春城无处不飞花，需写出春日京城的繁华与生机，又要紧扣飞花的动感与绚烂。
他沉吟片刻，结合自己初到府城所见之景象，酝酿诗意。
提笔写道：
“御柳东风遍，皇州丽景赊。
楼台浮彩气，巷陌走香车。
片片红黏幔，纷纷白点纱。
因风翻玉砌，著雨湿铅华。
簪珥游蜂乱，衣裾舞蝶斜。
圣朝多雨露，草木荷天葩。”
六韵十二句，对仗工稳。
写罢。
王砚明仔细推敲平仄用韵，确认无误。
至此，第一场三题全部
…。。