塾。
他巴不得有更多人才来云州教书。
说完，还特意补充了一句：“先生的弟子来云州任教，王府每月发三倍于西蜀的教习俸禄，另在学塾旁分一间独院做住处。若他们愿在北垦区安家，分地的待遇与药农相同。”
丁谷闻言，心头一惊。
他原以为能替弟子们求一份糊口的差事便已是不易，没想到陆舟连住处和安家的事都一并安排妥当了。
他放下茶碗，神情郑重，行礼道：“王爷这般厚待读书人，老夫没什么可回报的。”
“这些天老夫一直在整理一部教学用的读本，本想等秋后学生们功课上了正轨再呈给王爷过目。”
“但今日听了王爷这番话，老夫想加快进度，先把前三卷编完。”
丁谷所编写的书是专门为云州准备的，收录的都是适合初学者诵读的篇目，分蒙学、识字、经义三卷。
他打算将这些当做自己的报答，所以表示可以分文不取。
陆舟随之看到了对方所编写的部分内容。
纸上的字迹端正而从容，每一个字都是手写，每一处注解都像是对着学生当面讲解的口吻。
读了几行，他将毛边纸叠好收进袖中，对丁谷说：“先生的这部书印出来之后，云州所有学塾统一采用，印书的银子由王府出，版税按销量给先生结算。”
丁谷连忙拒绝，表示自己不要银子。
但架不住陆舟强行要给，最终也只好答应。
只是他内心想着，等拿到银子后，要回馈给那些肯用功的学生才是。
随后，陆舟又道：“本王一直想设一个专管教育的职位，统筹各学塾的教材选用、教习考核和科举备考。”
“这个位置需要一位德高望重又懂教育的人来坐，先生若愿意，学政一职便由先生担任。”
要留住这位大儒，就得让其感受到尊重，能意识到自己的作用。
丁谷闻言，心头微颤，随之重重点头。