千夏是一个行动力极强的五岁女孩。
这一点从她回家后第一件事不是换衣服、不是洗手、不是吃零食，而是直奔婴儿篮，就能看出来。
但林修很快发现，千夏对弟弟的关注已经超越了普通的“弟控“范畴，进入了一个更加系统化、更加……学术化的领域。
因为美咲告诉他（当然是通过自言自语的方式，因为婴儿听不懂日语——至少表面上如此），千夏在幼儿园的老师布置了一个“春假作业“——写一篇观察日记。
观察对象：任什么你感兴趣的东西。
千夏选择的观察对象：刚出生的弟弟。
于是，每天下午，千夏都会搬一个小板凳坐在婴儿篮旁边，手里拿着一支铅笔和一个笔记本，认真地“观察“弟弟。
然后她会用歪歪扭扭的平假名写下观察记录。
林修虽然看不懂她写了什么（因为婴儿的视力范围只有20-30厘米，而笔记本在千夏的手里至少有50厘米远），但他能从千夏的表情中读出一些信息。
比如——
皱眉：说明弟弟做了什么让她困惑的事情。
微笑：说明弟弟做了什么让她开心的事情。
张大嘴：说明弟弟做了什么让她惊讶的事情。
而让林修哭笑不得的是，他大部分时候都在做“让千夏困惑的事情“。
因为——他控制不住自己的成年人反应。
比如，当千夏对着他做鬼脸的时候，正常的婴儿应该要么被逗笑，要么被吓哭。但林修——作为一个见过无数网络段子的成年人——只会觉得“这鬼脸做得不够标准，嘴角的角度偏了15度“。
然后他的表情就会变得很微妙——不是笑，也不是哭，而是一种“我在评估你的表演质量“的表情。
千夏就会皱眉。
“弟弟怎么了？“
弟弟，怎么了？
然后她会把脸凑得更近，再做一个更大的鬼脸。
林修不得不赶紧切换到“婴儿模式“，做出一个被逗笑的表情。
“啊，笑了！“
千夏满意地在笔记本上写下了什么。
林修在心里叹气。
这个观察日记，迟早会出问题。
因为一个正常的婴儿和一个拥有成年灵魂的婴儿，行为模式差异太大了。如果千夏持续观察下去，她一定会发现越来越多的“异常“。
虽然她只有五岁，但
…。。