个小教室里。
陈泽闻声望去，好嘛，除了超乎想象多的学生外，最后排坐着的教授也不少。
除了萨克斯和伊丽莎白，还有好几位都是陈泽见过的。
陈泽稳了稳心神，深吸一口气，来都来了，还能咋的？开讲呗。
“大家好，我叫Zena Chen，和你们一样，也是Tisch的学生，目前大二，导演专业。”
陈泽在白板上写上自己的名字，做了一通自我介绍。
“在正式开始前，有没有人好奇为什么我会站在这里？”
说到这，陈泽环顾了一圈，发现好像没人觉得奇怪。
“好吧，看来伊丽莎白教授已经提前告诉大家了，感谢她的工作，让我不用麻烦地向大家解释。”
陈泽微微欠身，向伊丽莎白表示致谢，伊丽莎白也马上微笑回应。
“事实上，在座绝大多数人，台词比我标准，形体比我规范，舞台经验比我丰富，那我有什么可以和大家分享的呢？”
“答案是‘真实’。”
陈泽转身在白板上写下“convincing”这个单词。
“教授教你们的，是怎么演得对，而我要分享的，是怎么演得真、演得抓人、演得让观众愿意买票，并记住你。”
陈泽说完，等待了一下大家的反应，发现大家似乎对这个话题相当有兴趣，并且最后面的萨克斯教授也露出了认可的表情。
“《Get Out》这部电影，大家看过了吗？”
见不少人摇头表示没看过，陈泽也没有在意。
“没看过也没关系，很多表演都是通的，今天我就拿这部电影里的一些镜头来和大家分享。”
说完，陈泽打开投影，将一个U盘插入电脑。
“首先，我想问大家一个问题，在你们的认知里，紧张，要怎么演？”
陈泽一边摆弄着投影仪，一边随口提了个问。
台下立刻就有不少学生举手，对他们来说，这可是难得的机会，说不定就能在陈泽心里留下印象，下一部电影就找自己了呢。
“OK，那位黑色头发的女同学，你来回答。”
陈泽随便挑了一位妹子。
“我认为紧张可以通过语速错乱、肢体局促、手部小动作再加上眼神躲闪、呼吸变快等外部表现，结合心理体验，完成人物焦虑状态。”
陈泽听完点了点头，示意那位同学坐下。
…。。