764厂老食堂改成的临时教室里，两盏日光灯管发出低沉的嗡嗡声。
宋知微手里拿着刚打印出来的签到簿，清秀的眉毛微微拧在一起。
原本安排了一百多张长凳，此刻稀稀拉拉只坐了三十多个人，还大半是刚进厂不久的年轻学员。
远处二号机加车间里，大吨位液压机沉重的锤击声和气笛声隔着几层窗户传过来，把这间大教室衬得格外冷清。
魏长顺坐在倒数第二排，手里把玩着旱烟袋，跟身旁的老伙计嘀咕着：
“晚上在这听课，少拧两个螺丝，月底工时补贴就少拿两块钱。这念经能管饱？”
宋知微走到陈砺身侧，压低声音道：
“报名的时候大家挺积极，可真到了上课时间，大伙儿宁愿留在车间加班赚工分。照这么下去，夜校恐怕坚持不过一周，就......”
陈砺站在黑板侧边，目光平静地掠过台下那些神色犹豫的年轻人和坐在后排抽烟的老师傅。
在1985年的工厂体制下，工人对收益的变动敏感。
干活能拿到实在的超额工时补贴，晚上枯坐两小时不仅没工分，第二天精力不足还会影响出勤绩效。
工人不上课，根本不是厌学，而是当前的制度在实质上对“学习”施加了经济惩罚。
后世的技术型企业之所以能推动全员培训，全靠带薪培训与岗位考核直接挂钩。
如果只凭情怀打动老工人掏出看家本领、强求年轻人牺牲休息时间，这种组织注定无法持久。
如果强制下达行政命令，只会引发抵触情绪；
可如果由厂里出资补贴夜校工时，赵国梁一定会心疼成本。
但比起因为技术断层导致的损失，这点工费投入不过是九牛一毛。
必须把“学习”直接转化为带薪的技术考勤。
“把签到簿收起来。”
陈砺转过身，对宋知微交待道，“问题不在工人身上，在考勤制度上。我现在去找厂长。”
他推开食堂大门，迎着刺骨的夜风，径直走向办公楼。
厂长办公室的灯还亮着。
赵国梁戴着老花镜，正在逐笔核算节后刚到的原材料账目。
听到陈砺提出的“将夜校学习时间全额计入正常技术考勤，不扣工分、不影响奖金评定”的方案，老厂长手里的红铅笔一下子停住了，把老花镜摘了下来。
“小陈啊，全厂几百号人，一周
…。。