声音苍老却平稳：“主公，眼下还有一个问题：乡村学堂数量远远不够。
之前有一些富户捐建了部分公学，但数量有限。
如今治下乡村公学尚不足实际需求的两成。”
公孙度紧随其后，自被袁文俘虏后在邺城学院教书，这几年仿佛找到了余生真正的动力：“主公，教育是百年大计，动不动就要花大钱，如今天下未平，官府的每一笔钱粮都有去处，总不能把军费挤到学堂里来。”
袁文没有急着回答。
他在案边踱了两步，停下来时目光扫了一圈：“既然有人愿意捐钱，那就应该鼓励他们捐，出钱建一座学校，学校就用他的名字命名；出钱修一栋楼，楼就用他的名字命名。
只要学校不拆，捐款人的名字就一直挂着。”
议事厅里安静了大约两息，随即议论声像水波一样扩散开来。
徐岳语气里带着明显的认可：“县乡那些有钱的富户，让他们捐钱修庙他们都舍得，如果学堂能挂他们名字，他们比谁都会积极。”
胡昭点了点头：“商人最看重名声，一座学堂传下去，子孙后代都知道是谁修的，这比什么牌坊都管用。”
刘璋坐在下首，难得开口：“会不会有人说太市侩？拿钱买名，听起来不大体面。”
孔融接过话来：“修建学校不要钱吗？钱从哪儿来？既然是官府无力办的事，百姓愿意拿钱出来，官府给一个名字，有何不可？”
管宁也支持道：“我看可行，各有所求。”
议论声渐渐落下去，众人的目光不约而同地回到袁文身上。
袁文最后一锤定音：“户部现在的确困难，郡、县的学校，我们已经是咬牙在支持了，乡村学校修建需要大量钱粮，鼓励有钱人捐赠，他们得名，百姓得利，官府省钱，一举多得。”
崔琰把方才写在黑板上的条目重新看了一遍，又看向袁文：“主公，那咱们就按这个方向拟一个章程出来，先拿两个郡来做试点，看效果，再往各地推行。”
袁文点了一下头：“可以，试点不能只挑富庶的郡，贫穷的边郡也要选一个，看看贫穷地方能不能办起来。
同时，课本里，之乎者也尽量少一点，语言通俗点，让所有人都能听懂。
读书识字主要是为了方便沟通交流，不是为了卖弄显示学问。”
管宁在旁边补了一句：“师资力量很重要，学堂建起来了，没有先生也不行，礼部那边要早做打算。”
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