的微笑。这个时候，小朋友也正继续说道：“……谢谢……我全部听懂啦！”
说完这句话，小朋友很快就站起身，再次规规矩矩地说道：“谢谢杨老师，杨老师再见。”
“恩，政华再见。”
杨赛蓝点点头，这么说道。
她点头的幅度相当轻微，一如吴小雨与人交谈时，那种平静沉稳的姿态；她说话的声音相当清晰，也一如吴小雨面对道谢时，那种清晰温和的音调。
不用任何人的提醒，杨赛蓝就已非常明白，自己的一举一动，一言一行，一直在缓慢地，又不可阻止地向吴小雨渐渐靠拢。
这正是她的目的。
而且，这并不是什么大不了的事情。
很久以前，杨赛蓝也原本以为，这仅仅是她一个人深埋在心底的秘密。不过，一段比较长的时间过去之后，杨赛蓝都渐渐从张靖的身上，从何梦娇，罗丹丹的身上，从教室里很大一部分学生的身上，甚至从龙老师、周老师、王老师的身上，都或多或少地发现了类似的情形。
大约，这就是“言传身教”吧。
杨赛蓝是这么判断的。
不过，她并不知道，这份“言传身教”的效果里面，也同样有她自己的一份功劳。
正如杨塞蓝将吴小雨作为学习的榜样，树立的目标一样，不知从什么时候开始，渐渐有一些学生，觉得杨老师说话交谈的口吻，说不出的温婉动听；杨老师待人接物的风范，说不出的沉稳贤淑。
于是，他们的一言一行，一举一动，也开始缓慢地，又不可阻止地向杨赛蓝渐渐靠拢。
实际上，这种类型的“言传身教”，更加名副其实一些。
小朋友走出连排木椅后，很快，一位新的学生捧着书本坐到了那个位置，开始向杨赛蓝询问自己没有听懂的问题。
这个时候，教室里，刚刚下课时那种一起爆发的吵闹声已经消去，学生们已有一小半离开了自己的位置，由于某些学生仍在询问解惑的缘故，无论年纪大小的其他学生们，都下意识地克制着自己交谈讨论的兴趣，尽量轻手轻脚地慢慢离开。
这种情景可不多见，这份素质，已足够令某些教育专家，科研教授，前来收集推广。
当然，真正将这份素质的来源研究清楚，需要的不是学者。
而是侦探。
而且，必须是一位技艺极其精湛的侦探，那么，他才能惊奇万分地发现，这份素质的原型，归根结底，竟然是一位外
…。。