了好几天，李钦载和荞儿却丝毫没有离开的意思，父子二人每天上山下水，玩得很开心。
荞儿也慢慢跟庄子里的孩子们混熟了。
不得不佩服小孩的交际能力，李钦载都没看出究竟，荞儿已跟庄子上的孩子们玩到一块儿了。
意外的是，随着荞儿融入庄子里的孩子圈，李钦载修改的《百家姓》也慢慢被推广开了。
起因是荞儿学习勤奋，与孩童们玩耍的时候都不自觉地背诵百家姓。
背得多了，庄子上的孩子们也渐渐学了几句，不过学得参差不齐，荞儿看不过去，索性手把手全部教给了他们。
几天过后，庄子上的孩子几乎都会背百家姓了。
约莫是哪个孩子回家后，当着父母的面也背了几句，庄户们顿时大惊，然后大喜。
这年头穷人家的孩子是不读书的，不是不想读，而是根本读不起。
寻常庄户养家糊口都勉强，要供养出一个读书人更是难上加难，从启蒙时算起，每年的纸笔费用，书本费用，请先生的费用等等，这可是一笔不小的开支。
开支过后，家里多了个读书人，却少了一个成年劳力，寻常庄户人家根本负担不起。
但荞儿教给孩子们百家姓后，庄户们顿时又惊又喜。
庄户们没什么见识，他们哪里知道这不过是启蒙读物，自家孩子抑扬顿挫地念诵百家姓时，庄户们只知道这是学问，读书人才配拥有的学问。
如今自己的孩子也学会了这门学问，这是大恩德！
仔细打听后，得知这门学问是李家五少郎的儿子教的，庄户们对李钦载父子愈发感恩戴德。
不讳言的说，这年头的学问其实跟秘方一样，轻易不会授人。
连孔子教弟子都要束脩，可见学问都是有价格的，荞儿却平白教给了庄子里的孩子们，庄户们都是朴实懂礼的人，自然不会毫无表示。
于是莫名其妙的，李家别院门外，一大早站满了人。
宋管事打着呵欠开门时，被黑压压的人群吓了一跳，接着脸色苍白地窜了回去，大门砰地一关。
很快大门又开了一线，宋管事只露出了一个脑袋，色厉内荏地喝道：“咋！你们想咋！来闹事的么？”