国家机器再次徐徐启动，从长安到关中，各地官府征调民夫，筹集粮草，驻军频频调动。
灭新罗国是海东半岛上的最后一步棋，李治和诸臣都明白这一点。
东征之战进行到现在，胜利已遥遥在望，绝不能在最后一步棋上崴了脚，所以朝廷对灭新罗一战的准备，不逊于当初东征高句丽。
那真是量举国之力，以狮子搏兔之姿，势必对新罗国完成碾压式的绞杀。
宣战的理由已被大唐臣民充分认同，真真假假的宣传之后，大唐臣民的怒火被点燃了，因为这一次大唐是站在受害者的角度，委屈巴巴不得不对背信忘义的新罗国奋起反击。
这个角色比较新鲜，大唐只有在立国初期，被突厥人打到渭水河畔时才如此屈辱过。
没想到数十年过去，大唐兵锋横扫天下时，又被人背后刺了一刀，如此大仇，不灭其国，绝其苗裔，怎能抒怀解恨？
舆论和道德站住了脚，其他的事就容易办了。
师出有名，干就完了。
李钦载提出了四条建议，被李治完全采纳，朝廷如今的援战举措也是一步一步按李钦载的建议推动的。
事了拂衣去，继续当咸鱼。
这种工作状态挺好的，没有具体的公务处置，也不接受实际上的官职和权力，顶着个郡公的名头，偶尔进宫瞎逼逼几句，突显一下自己的高瞻远瞩，唬得李治一愣一愣的，一次次被惊为天人。
对李钦载来说，如今最繁琐的工作大概是给那群小混账备课了。
最近朝堂事太多，李钦载虽不管事，但却不得不留在长安城，以备李治随时召见。
可是小混账们不能留在甘井庄散养，课业也不能耽误，于是李钦载只好让小混账们都回长安城，请旨之后在太极宫的前宫寻了个偏僻的宫殿，给他们继续上课。
反正都学不会，在哪儿上课不是上呢。
李钦载脑子里有太多关于数学物理方面的基础知识，犯愁的是，不知何年何月这群小混账才能出师。
幸好现在宣城公主帮他分担了很大的教学压力，通常是李钦载将新的知识讲给她，以宣城的天才领悟能力，基本一教就会。
然后宣城再教给那群小混账，至于她如何教，李钦载不忍心问，从小混账们每天哀怨的表情和伤痕累累的皮肤能看得出，他们教学的过程想必是十分愉悦的。
这种新的教学方式令李钦载感到分外惊喜，就像开公司一样，他是董事长，宣
…。。