金钱用于推广教育，为贫寒学子提供救济。
这些因为皇家奖学金而改变命运的孩子当然会对皇室感恩戴德，忠心耿耿，在很长时间内，他们将组成皇帝最坚实的后盾。
当然，到了近代，教育的开展和国民素质的提高也必然让皇帝跌落神坛，这是时代趋势。
其实，阻止普通百姓参与教育的原因只有一个，那就是贫穷，当孩子也必须为了一个家庭而出卖劳动力，教育便无法开展，人口素质也无法迅速提高。
以撒一直轻徭薄赋，主张藏富于民，通过海外掠夺而缓解国民压力，让他们都能过上好日子，让更多家庭能够供养起脱产的学子。
最后便是殖民地同化，这也是一项大工程，需要手段和时间。
当然，无论是文官改革还是考试制度，暂时都处于实验阶段，选拔人数和考试人数都非常少，十分不成熟，具有非常大的问题，需要在长时间的使用和磨合中渐渐解决。
“我决定好了，你们将组成“三人委员会”，主导文官改革，先从安纳托利亚的考试选官开始，暂时不要在其他地方推广。”
以撒说道。
“是！”
三人重重点头。
1472年深秋，东罗马帝国开始文官改革，在安纳托利亚的新征服区试行考试选官制，同时大量开设全日制中学，推广教育，以皇家奖学金为坚强后盾。