了图表，然后得出结论——青石县不是缺水，是水没用好。只要在城西修一道堤坝，把雨季的水蓄起来，旱季就有水浇地了。
张不言看完，沉默了很久。不是文章不好，是太好了。好到他挑不出毛病，好到他觉得这篇文章应该送到府城，送到赵正淳的案头。他看着陈文远，这个二十出头的年轻人，眼里有光，心里有火，脑子里有想法。他不是在学“新学”，他是在创造“新学”。
“这篇文章，”张不言放下稿纸，“你抄一份，我让人送去府城给府台大人看。”
陈文远愣了一下，然后眼眶红了：“先生，这……这能行吗？”
“行不行，试试就知道。”张不言说，“你写得好，不怕人看。”
陈文远用力地点了点头，把稿纸收好，转身要走。走到门口，他又停下来，回过头，看着张不言。
“先生，”他说，“我以前觉得，读书就是为了做官，做官就是为了光宗耀祖。现在我不这么想了。”
“现在怎么想？”
陈文远想了想，说：“读书是为了知道这个世界是什么样的。知道了，才能让它变得更好。”
张不言看着他，嘴角微微弯了一下。他没有说话，只是点了点头。陈文远鞠了一躬，转身走了。他的背影在夕阳下拉得很长，灰布长衫在晚风中飘动，像一面旗帜。
张不言站在院门口，看着他的背影消失在巷口。然后他转过身，走回槐树下，坐下来。孩子们已经放学了，院子里安静了下来。夕阳从西边照过来，把槐树光秃秃的枝丫照成了金红色，在地上投下一片细碎的光影。他拿起木板，用木炭在上面写下了几个字——“新学启蒙”。
这是他要教的东西。不是四书五经，不是诗词歌赋，是数学、逻辑、自然、历史、地理，是让孩子们睁开眼睛看世界的东西。他不知道这些东西能在这个世界走多远，但他知道，至少在他活着的时候，他要让这些孩子知道——世界很大，不要把自己关在笼子里。